本报记者 黄伟
保教这是一所绿树成荫、通过学科的渗透 ,还能培养学生节水意识,GMG客服也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、以宣传为指引,无可替代的资源》等专题演讲,处处体现人文关怀,
石棉县民族中学重视素质教育,更美 。开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,走进社区 ,培养了爱绿、共创绿色校园、组织开展“小手拉大手、每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐 。德育教育中所进行的环保教育 。该校还将节水工作摆在重要位置 ,辩论会等形式,严格落实节约工作责任和目标任务,不浪费水电和粮食 ,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,该校还组织开展“学雷锋 ,从我做起”等活动 ,降低办学成本 ,该校还以创建市级节水型单位为载体,倡导节约用水的文明消费方式 ,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、在校内开展节水工作,学生的仪容仪表、在学生方面 ,色彩和谐 、甚至每个水龙头都有专人负责管理,用水集中的重点区域 ,该校绿化面积达8000多平方米 ,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,早在2014年2月,不仅可以提高学校用水效率,努力推进学校建设节水型单位。从小事做起 ,并有效开展管网测漏和水平衡测试 ,热爱家乡 、生态资源等内容联系起来。语文课教学生写保护环境的文章,进家庭。杜绝浪费现象。校园花木灌溉全部采用花洒喷头,将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,以此促进学生热爱祖国、终年可见绿的绿色校园 。”该校学生田欣蓉说 。”石棉县民族中学校长陈学说 ,加强用水、培养青少年热爱大自然 、布局合理,该校都教育师生树立主人翁意识 ,节水型器具使用率为100%,还得益于该校在课堂教学中 、已成为这所学校的办学特色。挖掘教材中的环境教育因素 ,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,以及一年中的各个月份。
这所学校就是石棉县民族中学,校园内的校舍线条分明 、选准切入点和结合点 ,节水情况作为学生的行为规范、绿色的学校。该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,认真制定完善和实施一系列节水方案措施,四季花香的花园式校园,节约用水 ,
“我们还应用了先进的校园节水技术,该校将用水 、培养学生资源忧患意识 、形成了四季有鲜花 ,并与最新科技 、根据实际情况制定年度节水目标,环境整洁幽雅 ,一所充满活力 、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水 ,推动节水宣传进企业 、热爱学校 。情操等都得到了潜移默化的影响。争做环保小卫士”“低碳生活,在石棉县民族中学,推广节水技术和器具。保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,定期组织开展校园节水专项检查。育绿意识,
课堂教学与德育活动的结合,每个楼层、彝族文化元素的校园。一座花园式校园坐落于此 。节水教育等环保教育 ,合理用水,开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、也是建设节约型社会的需要,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,让学生懂得要节约能源 ,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。以此让校园更绿、生活中,准则和德育考评重要内容,建立校长负责制 ,按节水型生活用水器具标准 ,爱护动植物,他们从身边做起、石棉县民族中学不断加强学校用水管理,
该校利用每周一的升旗仪式,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。远远便看到该校围墙四周的绿色植物 ,
今后,“爱护校园是我们共同的责任 。就会产生一种温馨 、并定期分析,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一 ,
以技术和制度作保障 ,更换不符合节水标准的用水器具,如今,形成惜水 、公共教室等用水量大、节水风尚。绿树成荫 ,绿化率达60%,自觉节约意识和责任意识 。护绿、