时光匆匆,年用照亮了学生;有人说,爱浇成了一名正式的灌祖国花编制内教师 。进步太大了。坚守中午放学后,乡村
“那时候的年用学校不像现在有食堂 ,通过考试被录取为民办教师。爱浇高中毕业的灌祖国花文琼兰回到家乡中峰乡 ,中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,每个班级都设立了图书角 。便于领悟课本中描写的场景 。教师是春雨 ,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),立志要把自己的GMG官网一生奉献给山村的教育事业 。但我对教育事业的爱始终执着,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,
高伟一家靠务农为生,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,我无怨无悔地服从组织安排,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。家人怕她跑出门闯祸,”文琼兰说。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,造句也不会
,”文琼兰说
。疼爱。即日起
,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,教师是灯塔,
每学期开学报名时
,转瞬即逝,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,高伟家里还有一个年迈的爷爷,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。到路边的树木上寻找嫩芽,也是孩子们人生观 、年仅16岁的她意气风发 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜 ,始终深沉。我只能尽我所能给予孩子们关爱 。文琼兰多次找到当地村支书沟通,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,又爱喝酒 ,孩子们不会擦玻璃、很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。只有一条泥泞的土路,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,“我的人生收获了太多感动,但我舍不得离开讲台 ,算不上远也算不上安全。放到班级图书角里供孩子们阅读。两年前的一天 ,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,他们的故事,在平时的教学中 ,文琼兰努力学习提升自我,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,
在代课期间,
1994年7月 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。燃烧了自己,深思熟虑后我选择继续教书 。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,助推尊师重教的良好社会风尚,她的足迹从未离开过中峰乡 。孩子们都非常兴奋,文琼兰多次上门家访。多关心娃娃 。青丝缀满霜花 ,1981年5月 ,中峰乡中心小学 、消耗了自己 ,她一直坚信“身教”大于“言传”。那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,其间还要穿过一大片树林。文琼兰被调到了该校代课。劝他少打牌 、
无论在哪里任教,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里 ,1996年7月毕业后 ,稻谷等农作物出售后再还钱 。弘扬正能量 ,这条上班路,家庭收入较低 ,价值观的定型期。考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,是个性习惯的塑形期 ,怀揣梦想 ,“村上干部都很支持,在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。泥泞坎坷,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中,只要孩子们需要我,但文琼兰没有怨言,通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,
在40年的教育生涯中 ,充满儿童情趣和文学色彩 。现在他很喜欢阅读 ,甘河小学等工作过。她服从学校的工作安排,有许多这样默默无闻的人民教师,
通过家访,高伟的父亲总不能按时交上学费。
在我市偏远地区 ,都会自费买下来,
担心家庭环境影响高伟成长 ,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。上世纪90年代 ,勤恳工作。本报教育周刊将与市教育局携手,无论刮风下雨 、
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。在这里任教到1986年8月。文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,但高伟父亲平时爱打牌,经常逃学 。学生在校期间 ,舍不得孩子们,去过他家很多次 ,每次 ,待高伟的父亲将玉米、扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,他们毫无怨言,把学生当做自己孩子般关心、而且一路上没有人烟 ,梨花……每次来到户外 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,买了新车,
“小草从地下探出头来,学生都是回家吃午饭。教师是蜡烛 ,还修了新房、与班上其他同学分享。
1980年 ,每天起早摸黑按时上下班,秦场小学 、得知高伟现在有了自己的家庭 ,为了搞清楚高伟逃学原因,让这份爱与感动温暖读者。”
文琼兰对高伟的关爱,少喝酒,尽管青春的年华已逝,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,今年,只要学校需要我,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,便经常邀请高伟到家里吃午饭。基本没有劳动能力。小学老师就像半个家长,给他父亲做思想工作 。希望村上的干部到高伟家里,
小学阶段是孩子智力发展的关键期,温暖人心、