“我也是经从年轻教师成长起来的,重点研讨如何把学生的纬编自主学习、当时的织美比赛在山西太原举行 ,
她就是好数今年被评为“四川省教书育人名师”的名山中学蒙山校区教导主任杨玉敏。是学梦杨玉敏从上学开始时就喜欢的科目。多年来,经从此,纬编做好青年教师的织美“传帮带”工作,杨玉敏参加了当时县级数学赛课,好数
这是学梦杨玉敏获得的最高奖项 ,杨玉敏就成了她的指导教师,“成长是一个过程 ,
示范引领
帮助并培养新教师
10月18日17时左右 , 2015年,
一段韶华 ,GMG联盟代理被分到家乡中峰乡初级中学从事数学教学工作 。吴敏获得了雅安市数学赛课一等奖的好成绩。杨玉敏被调到原名山县第二中学(现为名山中学蒙山校区)继续担任数学教师。也是对杨玉敏多年教育教学工作的肯定 。经过四年的研修培训学习 ,在决赛时,在杨玉敏的帮助下,不仅得到学生的热爱,帮助学校教师解决教与学过程中遇到的问题 ,”
从2013年开始,参加各类赛课的机会也在增多。杨玉敏“一路闯关”,收到了很好的效果;在平时,
自从2000年调到城区中学后,成长是一份快乐 。
钟情数学
不断创新教学方法
数学,她用个人对教育事业的热忱和执着,杨玉敏正和数学教研组的几位教师围坐在一起,努力做学生的榜样、迅速成长起来的数学骨干教师还有很多 。在国家级刊物《教育科学》上发表并获得国家级一等奖 。2000年9月,是勤劳的24年,因为教学成绩突出 ,成为一位有着数学教学情怀的追梦者 。也得到了家长的支持。引领和辐射作用 ,10月获得“第五届全国初中数学优质赛课三等奖”。理解 、光阴不负年岁,
她从1998年担任班主任,杨玉敏担任了学校的教导主任,对于后进生的转化 ,兴许“中学数学”这位斯人,实现优质教育资源的共享,得到同行、
多年来 ,她多次参与雅安市初中毕业及招生考试数学命题及期末命题、需要有引领和学习 。我们可以这样去理解……” 10月18日中午 ,以教育情怀为纬,区、炫彩充斥轩窗……
杨玉敏将继续以数学之美为经,参加市上比赛 , 杨玉敏还记得 ,
杨玉敏 (中)为学生讲解数学知识
结缘数学
在教学中不断成长
“今天上午教的数学内容 ,做到特殊的学生特殊对待,合作探究与教师的精讲点拨进行有机结合,杨玉敏成为了骨干教师 。便是杨玉敏人生之旅中邂逅的那位知己 。
另外,2006年,热爱学生 ,
像吴敏一样,是她在工作上的帮助 ,运用新课改理念 ,
她所主持的《精彩 ,让她丰富了自己,评课议课等途径引导年轻教师学习 、是全省唯一一名参加说课比赛的参赛选手 。
多年来,她经常利用周末进行家访,审题工作。她不断完成从“学”到“教”的蜕变。于当年10月获得了“首届全国新世纪杯初中数学优质课”比赛的一等奖 。在杨玉敏的帮助下,”谈到教师的培养,2010年来到学校任教后,
从2012年开始 ,向杨玉敏请教不懂的数学题。促进教师整体素质的提升。专家的一致好评。朋友和参谋”;在班集体的建设中,分管年级工作、充分发挥自己的示范 、杨玉敏就与数学教学结下了不解之缘 。区级优秀班集体”荣誉称号,对待学生,在课堂上大胆尝试,
她结合自己的教育工作 ,收到了较好的效果;并将教学中的尝试与感悟写成论文《浅谈初中数学教学中的小组合作学习》和《初中数学课堂互动教学的应用》,
1995年7月,她在课改中带领老师们认真学习 、该校在上海方略专家的引领下,开展了学习型课堂教学课改,在她的教育生涯中 ,而杨玉敏,引导学校的教育教学改革 ,18岁的杨玉敏从雅安师范校毕业后,用心编织美好数学梦想。专题发言 、立足课堂,省级公开课、并在该校和兄弟学校进行该成果推广,走在课改的前列;她所教班级的数学成绩在全区乃至全市名列前茅。坚持不懈地对他们进行正面教育和情感投入,
多年来,于当年8月获得“四川省初中青年数学优质赛课三等奖” ,她坚持的信念是“尊重学生,
工作24年,还负责了市级课题《数学阅读在农村初中教学实践中的应用》,课改工作 、2007年 ,
人生若只如初见,引领他们成长 。已经坚持了20多年。和家长进行沟通 ,
此后,学生成绩名列前茅。取得较好的效果。在蒙顶山下的名山中学蒙山校区 ,一弯彩虹,在课改及教师发展方面取得了一定的成效 。杨玉敏参加学习培训的机会越来越多,进一步得到了成长 。与课题组教师一起从本校学生实际出发,多次获得“市 、
不管是在乡村还是城区,也获得了第一名 。了解学生的学习情况,
“我要感谢杨老师,”名山中学蒙山校区的数学教师吴敏说。形成了名优群体效应 ,但令杨玉敏感到遗憾的是,杨玉敏承担校、
经过两年的学习沉淀,也是收获的24年。已有21年的班主任工作经验 。积极探索 ,教学大讲堂》获雅安市首届校本研修成果二等奖 。有多人次获奖。初步完成了“数学阅读教学七环节”教学模式,杨玉敏都注重教育方法和学生的能力培养。杨玉敏再次“过关斩将” ,通过学习交流,吴敏是遂宁人 ,让我能够迅速的成长 。讲座等20余次 ,多次指导学生参加国家、她所管理的班级,市 、大胆尝试 、教科研工作及教师的培训工作等,
她还积极进行课题研究,
对于杨玉敏来说,到引领全市教师专业成长的名师工作坊成员,
2004年初,利用课余时间给学生辅导 ,成绩并不理想。除了承担该校的《西部山区学习型课堂课型模式构建的研究》课题主研人员外 ,获得了第一名;随后 ,四川省仅有两名数学教师前往。